Mis Tareas Bilingües WP

Homeworks in Languages

Vivan las fiestas nacionales!

”Hola a todos.
Mi nombre es Cristobal, pero en casa me dicen Cristobalito. Yo nací el 11 de octubre de hace 6 años, y qué creen… menuda sorpresa me llevé desde el primer día de clases cuando en mi escuela me enteré que, el día de mi cumpleaños me lo iban a festejar en grande. Al principio no lo creía, pero en cuanto se acercaba tal fecha empesaba a oir de mi maestra que si esto, que si aquello, que si los arreglos, que las imágenes, los adornos. Bueno, dije, pues de qué se trata, a poco va en serio, y le decía a mi mamá, mira que crees, que me van a hacer una fiesta, questo-que-l-otro, y que dicen que. . .”

Continuará...!

EQUIPO: ”El Paleontólogo Encapuchado”

3beb1-tumblr_lc3emshtah1qapw9jo1_1280

septiembre 15, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Costumbres auto-destructivas

Resultado de imagen para no a la TV

HOMEWORK
¿Qué son los estilos de vida auto-destructuvos?

5165b0437662b8d731408450a9bdd17d_400x400

5165b0437662b8d731408450a9bdd17d_400x400

5165b0437662b8d731408450a9bdd17d_400x400

5165b0437662b8d731408450a9bdd17d_400x400

septiembre 14, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Niñez alcoholizada

Alcoholismo infantil y violencia de género. Sociedad gravemente dañada al no saber asumir acciones que restablezcan el tejido social.

Desorientación en familias y   escuelas que no logran detener la propagación del alcoholismo entre la población infantil.

Desorientación impide  nuevo enfoque y más atención hacia la divulgación de los valores ciudadanos y familiares en hogares y escuelas.

Restar importancia a los malos ejemplos, la negación de los mismos, irresponsabilidad social, etc., son los factores principales que influyen y ocasionan daño al prevalecer un entorno negativo, en donde la niñez y la juventud conviven rodeados por consumo de alcohol y droga desde edades tempranas, bajo el amparo de un calendario repleto de actividades, festividades, feriados, ‘puentes’, autorizados o no autorizados, etc.

En cuanto a la violencia de género, se dificulta su erradicación por estar incrustada en la idiosincrasia y en ciertas tradiciones y costumbres entre famlias de  todos los niveles desde épocas prehispánicas.

Alcoholismo infantil y violencia de género –
(Redactado por mis alumnos de inglés)
My Homework Network – Languages – Auto-Gestión de la Educación – Prof. JML – Mexico

septiembre 11, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Para que aprendan mejor

Cómo mejorar el rendimiento escolar de los niños  

Consejos para mejorar el rendimiento académico de los niños

1.   Indaga y averigua la causa del bajo rendimiento. Para ello presta atención al pequeño y a su manera de aprender. Ante cualquier duda consulta con un especialista. En el caso de las dificultades de aprendizaje y malestar emocional debemos solventar estos factores para mejorar el rendimiento. Nos centraremos en los consejos para mejorar su rendimiento académico desarrollando su hábito de estudio y con ello su capacidad de aprender a aprender.

2.   Crea una rutina de estudio que contribuya a la consolidación del hábito. Para ello establece un horario y un espacio fijo para hacer las tareas escolares y para el estudio.

3.   Ayúdale a crear un plan de estudio y síguelo.

4.   Edúcales para desarrollar su responsabilidad y su capacidad de esfuerzo. Sacar buenas notas no siempre es fácil, requiere de un esfuerzo que deben estar dispuestos a hacer. Es importante que desde pequeños les enseñemos a ser responsables y a esforzarse para lograr sus metas. Para ello les ayudaremos a planificar metas accesibles, y reforzaremos la consecución de las mismas.

5.   Emplea la disciplina positiva y un nivel de exigencia adecuado. Exigirles demasiado no siempre es bueno, puede dar lugar a una tensión innecesaria. No todos los niños siguen el mismo ritmo, ni tienen las mismas capacidades, nuestra exigencia más que en la obtención de una determinada calificación debe estar centrada en la realización de sus tareas y deberes escolares diarias.

6.   Proponle objetivos que supongan un reto, pero que sean asequibles.

7.   Enséñale diferentes técnicas de estudio, para sintetizar la información (subrayado, resumen, etc.) y para organizar y relacionar la información (esquema, mapa conceptual).

8.   Muéstrale como desarrollar estrategias de aprendizaje. Ayúdale a conocer su estilo de aprendizaje y procura que adapte, en la medida de lo posible, su estudio a su estilo de aprendizaje.

9.   Ayúdale a desarrollar su capacidad de demostrar lo aprendido. A veces, saben más cosas de las que luego demuestran. Es por ello que desarrollar su capacidad de expresión es algo imprescindible.

10.  Averigua que puede estar provocando una desmotivación y falta de interés. Habla con él y ayúdale a ver la importancia de sus estudios y su formación para su desarrollo personal y para su futuro. Trata de hacerle ver la relación que tienen algunos conceptos con su día a día para despertar su interés.

11.   Refuerza sus buenas notas, y ayúdale a darse cuenta de lo que ha hecho para obtener buenas calificaciones.

Celia Rodríguez Ruiz. Psicóloga clínica sanitaria.  Especialista en Pedagogía y Psicología Infantojuvenil. Directora de Educa y aprende.
Autora de la colección Estimular los procesos de lectura y escritura.

http://www.hacerfamilia.com/educacion/noticia-mejorar-rendimiento-escolar-ninos-20150107135256.html

septiembre 7, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Los protocolos de la igorancia

Resultado de imagen para la sociedad de la ignorancia

septiembre 2, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Telebasura

Resultado de imagen para TV is junk for your brain

HOMEWORK
Consecuencias negativas de los programas televisivos
Cómo reconocerlos – Efectos en los niños – Medidas para contrarestar sus efectos – Concientización en escuelas – Etcétera.  Resultado de imagen para no a la TV

septiembre 1, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Red social pro la lectura

Compartir Palabra maestra
GoodReads, la red social para incentivar la lectura entre los estudiantes   

No sólo es una plataforma para estar en contactos con los demás, sino es un escaparate literario y un aliado de los maestros para mejorar y avivar el amor en los niños y jóvenes.

Siempre, el maestro procura fomentar la lectura entre los jóvenes. Pero, ¿por qué no hacerlo por medio de una red social? En el año de 2006, el programador independiente y emprendedor Otis Chandler presentó GoodReads, una “comunidad de catalogación” de lecturas.

Esta red social tiene este claro objetivo: avivar el amor por los libros. Si bien es una red social universal (es decir, no está especializada en el sector educativo) sirve tanto para que los profesores recomienden libros, como para comprobar el avance de los alumnos y sus novelas favoritas.

Y es que, dejémonos de vainas, son pocas las comunidades de lectura que sean tan grandes como GoodReads que, sin duda puede, convertirse en un gran aliado para el maestro. No solo para áreas como literatura y lingüística, sino para todas las clases de la malla escolar.

Un sinfín de títulos

En el catálogo de https://www.goodreads.com/ se puede encontrar prácticamente cualquier libro que se haya editado. Los usuarios pueden añadir libros que no encuentren en la base de datos y los autores pueden añadir sus propios libros.

Existe, también, la posibilidad de descubrir nuevos títulos y de adquirirlos fácilmente por medio de links bien ubicados que enlazan con las mayores tiendas digitales de internet, en las cuales se pueden adquirir los libros dependiendo de la ubicación del comprador y del formato que se desee descargar. Además de agregar los títulos al perfil en la propia página se puede sincronizar con Facebook para que actualice automáticamente las lecturas recientes.

http://compartirpalabramaestra.org/herramientas/goodreads-la-red-social-para-incentivar-la-lectura-entre-los-estudiantes

agosto 31, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

El arte como herramienta del aprendizaje

ARTE Y APRENDIZAJE

COMO ENSEÑAR A TRAVES DEL ARTE

EL ARTE COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

EL ARTE COMO PROMOTOR DEL APRENDIZAJE

LA IMAGINACIÓN DEL NIÑO

LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACION INFANTIL

LECTURA PARA NIÑOS

LOS MEJORES ARTICULOS DE EDUCACION PARA NIÑOS

LOS MEJORES ARTICULOS SOBRE EDUCACION INFANTIL

PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACION INFANTIL

REFRANES INFANTILES

ARTE * COMO * PROMOTOR * APRENDIZAJE

Presione el enlace…

agosto 31, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Alumnos promotores

Resultado de imagen para el rol social de la lectura
El arte como promotor del aprendizaje 

El arte como promotor del aprendizaje

¿Los niños están desganados o mal estimulados? Hay muchos artículos que hablan de la actitud casi de fastidio que tienen los alumnos frente a las consignas escolares, pero desde la vereda de enfrente también se ven otros factores, como el poco lugar que se les da a los chicos para la creación del propio conocimiento, el que se ve relegado por una modalidad que se centra en la imposición de la enseñanza de un instructor.

“La educación debe reflejar la diversidad de necesidades, expectativas, intereses y contextos culturales. Esto constituye un gran desafío, dadas las características de la globalización que tiende a fomentar la uniformidad. El desafío principal consiste en darle el mejor uso posible a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), de forma tal que permita mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, compartir conocimientos e información, crear un sistema flexible que responda a las necesidades de la sociedad, bajar los costos de la educación y mejorar la eficiencia interna y externa del sistema educativo”, argumenta John Daniel, director general adjunto de Educación de la Unesco en el manual para docentes sobre Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza.

Sumado a esto, desde el organismo internacional sostienen que no es importante la enseñanza sino el aprendizaje que cada uno realice de lo que se le presenta. Para ello, es indispensable buscar métodos que atiendan a despertar el interés y la creatividad de las personas. Y es en este contexto donde el arte se presenta como uno de los espacios de creación y expresión más posibilitadores tanto para niños, jóvenes e incluso adultos.

“El arte en general presupone un espacio de catarsis y a la vez de integración social. El aprendizaje de diferentes herramientas artísticas en la escuela secundaria, llámese música, pintura y teatro, entre otras, abre un abanico de posibilidades para que los alumnos elijan un idioma alternativo de comunicación entre la institución y sus pares, idioma que muchas veces no se da en cualquier otro espacio del colegio”, resalta Ricardo Scalise, profesor de música de la Escuela Martín Buber (www.buber.esc.edu.ar).

Por su parte, Adela Basch es autora infantil y directora de la editorial Abran Cancha (www.abrancancha.com), además dicta talleres de lectura en escuelas de todo el país, por lo que tiene muy cercana la influencia del arte en el aprendizaje escolar. “El arte otorga la posibilidad de participar del mundo y de interactuar con los otros de una manera más abierta.

En sí mismo, el arte alberga las ideas de integración y convivencia, abre espacios de desarrollo de la identidad en todos sus aspectos. El chico que no contó con un acercamiento a la esfera artística carece de determinadas herramientas fundamentales para experimentar su propia cultura, su folclore, las costumbres y creencias de su comunidad de origen y asimismo de las otras con las que interactúe. El vínculo con el arte ayuda a que el posicionamiento sociocultural de un individuo esté mediado por una gran variedad de formas alternativas de pensamiento y reflexión.”

¿Cómo se ve la influencia del arte en el proceso educativo? ¿Hay una manera de medirlo? Posiblemente esto sea difícil de determinar, pero los estímulos creativos le exigen al alumno poner en movimiento muchos sistemas, desde las creencias hasta las emociones, pasando obviamente por todos los tipos de inteligencias. En definitiva, nada es premoldeado ni digerido. Más allá del resultado, lo que el chico aprende son los pasos del proceso.

“Los niños que han estado influenciados por el arte comienzan a tener otra sensibilidad con su entorno. Desarrollan la capacidad para generar y para idear, de forma constante. El arte implica permanecer en estado de alerta de todo lo que ocurre a nuestro alrededor, genera interés”, argumenta Victoria Ramírez, responsable de marketing de Catapulta Editores (www.catapulta.net). Y es justamente desde este sello editorial donde se los insta a los pequeños a afrontar retos lúdicos, pues los libros despiertan en ellos la curiosidad y les presentan actividades o proyectos. “Al final, se sienten orgullosos al ver terminadas sus obras. Descubren que son caces de hacer cosas y eso los llena de satisfacción”, resume Ramírez.

Jorge de La Vega, primera flauta del Teatro Colón y experto en talleres de luthería infantil (www.jorgedelavegaprod.com), pone en concreto el aporte que las actividades creativas dejan en la vida, y sobre todo la música. “Aprender a escucharnos unos a otros en un mismo ritmo y objetivos. Utilizando la metáfora musical, se involucra a los participantes en la construcción de instrumentos musicales, en el aprendizaje sobre su funcionamiento, y en la interpretación conjunta de una pieza de música.

Esto permita aprender a compartir con otros personas la música desde un papel activo, integrador y solidario, donde el respeto por las capacidades y los tiempos de cada uno se vuelve fundamental”, cuenta este músico que no solo logra que los chicos dialoguen, sino que les permite crear melodías en conjunto, valorando los diferentes tonos de cada instrumento.

Mundos de fantasías

Hay pocos placeres más sencillos y completos como irse a dormir escuchando el relato de una historia fantástica o no, lo importante es que esta costumbre nos acompaña desde la cuna y luego los adultos deben incentivar a los niños para sigan esta tarea ya solos, pasando las hojas. Es que los libros no son sólo fuentes de información, nos permiten poner en movimiento muchas áreas del cerebro, generar nuevas interconexiones neuronales.

“La lectura no sólo es uno de los instrumentos más poderosos de que disponemos para acceder y apropiarnos de la información; también es un instrumento para el ocio y la diversión, una herramienta lúdica que nos permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginados; que nos acerca a otras personas y a sus ideas, que nos convierte en exploradores de un universo que construimos en nuestra imaginación. La lectura de textos literarios debería ser considerada el principal discurso en la escuela por el importante efecto que ejerce sobre los lectores. La ficción opera sobre las construcciones subjetivas y sobre los marcos que a su vez operan sobre el mundo”, sostiene Silvia Portorrico, especialista del Área Capacitación de la Fundación Leer

Y fue justamente la lectura la que motivó a Fito Reyna a crear su emprendimiento, se trata de Larp (www.larpeditores.com), la única editorial nacional de producción de manga japonesa, y desde esas páginas introducen el arte desde la ilustración. Lector incansable, Reyna supo encontrar en los mundos imaginarios las respuestas a sus inquietudes, y es por eso que es capaz de reconocer en la influencia artística “la capacidad de crear algo de nada, de ver un vacío y poder llenarlo con la mente”.

Press here – Presione aquí… 

agosto 31, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario

Topic generator

Próximos trabajos…

El rol educativo y social de la lectura

La formación de mediadores para la promoción de la lectura 

Apreciación musical

Cómo revertir el daño a la niñez por los narco-corridos,.la violencia de la TV, etc.

Topic generator

agosto 31, 2016 Posted by | Uncategorized | Deja un comentario